Home » Văn hóa - Giáo dục, Điểm nổi bật » Nên chăng bỏ kỳ thi Tốt nghiệp Trung học Phổ thông?

Nên chăng bỏ kỳ thi Tốt nghiệp Trung học Phổ thông?

Không ngạc nhiên

Ngày 18-6-2012, Cục Khảo thí và Kiểm định Chất lượng Giáo dục (KT và KĐCLGD) thuộc Bộ Giáo Dục – Đào Tạo (GD-ĐT) thông báo kết quả kỳ thi Tốt nghiệp Trung học Phổ thông (TNTHPT) khoá ngày 02-6-2012. Theo thông báo này, cả nước có 940.225 trên tổng số 963.051 thí sinh đỗ tốt nghiệp, đạt tỷ lệ 97,63%. Trong đó,

Hệ Giáo dục Trung học Phổ thông có 848.731 thí sinh đỗ tốt nghiệp, đạt tỷ lệ 98,97%; tỷ lệ đỗ loại giỏi là 2,59%; tỷ lệ đỗ loại khá là 20,79%.

Hệ Giáo dục Thường xuyên có 91.494 thí sinh thi đỗ tốt nghiệp, đạt tỷ lệ 85,47%; tỷ lệ đỗ loại giỏi là 0,12%; tỷ lệ đỗ loại khá là 3,39%.

Ở một vài tỉnh, thành trong nước có kết quả như sau:

 

Tỉnh, Thành

Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp

 

Số trường có 100% học sinh đỗ tốt nghiệp

Hệ GDTHPT (%)

Hệ GDTX (%)

Đà Nẵng

99,53

87,11

10

Đắk Lăk

97,46

70,74

11

Bình Định

99,60

93,54

32

Vĩnh Long

97,73

81,11

6

Đồng Tháp

99,72

86,86

25

 

Có lẽ, ngoại trừ kỳ thi TNTHPT năm 2007, năm mà ngành GD-ĐT triển khai mạnh mẽ cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” (Hai không), kết quả của kỳ thi TNTHPT các năm, đặc biệt năm 2012 không làm một ai ngạc nhiên ?

Bàn luận

1. Dĩ nhiên, tất cả các thầy cô đều mong muốn học trò của mình thi đỗ, Ban giám hiệu (BGH) trường nào cũng mong muốn có nhiều học sinh thi đỗ tốt nghiệp; và để đạt được điều ấy, từ sau ngày Bộ GD-ĐT công bố môn thi tốt nghiệp, BGH ở mỗi trường đã tăng tiết dạy và học các môn thi, tăng cường quản lý nề nếp dạy và học, các thầy cô xây dựng đề cương bộ môn, hướng dẫn học sinh ôn tập, ….

Nhưng, không thể chỉ trong hai tháng cuối năm học, ngoại trừ các lớp ở trường chuyên, trường “điểm”, các lớp “chọn” ở mỗi trường, những cố gắng của thầy cô và học sinh nói trên làm nên kết quả 97,63% học sinh đỗ tốt nghiệp (bình quân mỗi lớp có một học sinh hỏng tốt nghiệp). Thực tế, mỗi lớp có nhiều hơn một học sinh xếp loại yếu – kém, khó có thể thi đỗ tốt nghiệp, nên tỷ lệ “97,63% học sinh đỗ tốt nghiệp trong kỳ thi TNTHPT năm 2012” khó được mọi người, đặc biệt là các thầy cô giáo đồng tình, chấp nhận.

2. Cũng như mọi năm, kỳ thi TNTHPT chưa được tổ chức nhưng mọi người đều biết trước rằng, “Kỳ thi diễn ra an toàn, đúng quy chế, …” và tất nhiên, “… tỷ lệ học sinh thi đỗ sẽ rất cao”.

Kết quả của bất kỳ một kỳ thi nào, dẫu mục đích của nó là gì thì ngoài yếu tố khả năng của thí sinh còn phụ thuộc chủ yếu vào ba yếu tố sau: đề thi và đáp án chấm, tổ chức coi thi, và tổ chức chấm thi.

Ở khâu ra đề thi, người ra đề không dám ra một đề “đúng chuẩn một đề thi” vì sợ rằng học sinh không làm được; ở khâu coi thi, giám thị luôn được vị Chủ tịch Hội đồng Coi thi nhắc rằng “ Chúng ta làm nhiệm vụ đúng theo quy chế nhưng nhẹ nhàng, không căng thẳng”, … ; ở khâu chấm thi, giám khảo được Chủ tịch Hội Đồng Chấm thi khuyến khích, vận động, “… gạn đục, khơi trong”, …  làm sao tỷ lệ học sinh thi đỗ không cao đươc !

Sau giờ làm bài thi tại một điểm thi ở Vĩnh Long. (Ảnh: Minh Thái, Vietnamnet, 10-6-2012)

3. Ông Nguyễn Vinh Hiển, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng: “Việc tổ chức kỳ thi này không phải nhằm “đánh trượt” thí sinh. Đánh giá hiệu quả kỳ thi bằng cách có bao nhiêu thí sinh trượt, cái đó hoàn toàn không đúng. Đánh giá hiệu quả kỳ thi là ở chỗ có sát với chất lượng học tập của học sinh hay không và phải xem kỳ thi này có tác động trở lại giúp cho việc học và thi sang năm nghiêm túc hơn hay không, có nâng cao chất lượng qua từng năm hay không”. 

Với tỷ lệ 97,63% học sinh thi đỗ tốt nghiệp, rõ ràng, như ông Nguyễn Vinh Hiển đã nói, kỳ thi không nhằm “đánh trượt” thí sinh. Nhưng nói,

Kỳ thi có sát với chất lượng học tập của học sinh hay không, xin hãy so sánh với kết quả kỳ thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng. Đành rằng mục đích, tính chất của hai kỳ thi khác nhau, nhưng tại sao trên cùng một đối tượng, một chương trình, nội dung học tập, phổ điểm của học sinh trong hai kỳ thi lại quá khác biệt.

Có tác động trở lại giúp cho việc học nghiêm túc hơn hay không, chúng ta hãy nghe một học sinh lớp 12 trả lời giáo viên chủ nhiệm khi học sinh này được nhắc nhở cần cố gắng học tập hơn, “ … học như bạn T. năm ngoái mà thi đỗ huống là em”, và thi sang năm nghiêm túc hơn hay không, điều này do ở các vị quản lý ngành giáo dục có muốn nghiêm túc hơn hay không mà thôi.

Việc nâng cao chất lượng giáo dục cần đền nhiều biện pháp có tính đồng bộ, riêng với việc đánh giá quá trình học tập của học sinh bằng kỳ thi TNTHPT như mọi năm và năm nay làm sao nâng cao chất lượng giáo dục qua từng năm được.

Làm sao có thể giải thích “những bất ổn” của kỳ thi này, vì nó do “tiêu cực”, “thành tích” mà ra ?

Những hậu quả  

Trong thực tế, bằng TNTHPT (Tú Tài) chưa phải là một văn bản chứng nhận năng lực học tập, nó chỉ là một loại giấy tờ mang tính hành chính, thủ tục, trong vài trường hợp nó không có giá trị gì. Muốn thi vào đại học, cao đẳng phải có bằng TNTHPT, xin việc làm, thì có mấy nhà tuyển dụng cần đến người có bằng TNTHPT, … Vì luật Giáo dục, buộc phải tổ chức kỳ thi TNTHPT tầm quốc gia, một kỳ thi như đã nói trên, hiệu quả giáo dục thấp nhưng kém biết bao tiền bạc, công sức của dân, của nước.

Tai hại hơn, cái “tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” vẫn tồn tại, ngày thêm trầm trọng trong xã hội nói chung, ngành giáo dục nói riêng góp phần làm xói mòn niềm tin của mọi người về công bằng, sự thật và đạo đức.  

Nên chăng ?

Điều 31.3 Luật Giáo dục năm 2005 ghi, “ Học sinh học hết chương trình trung học phổ thông có đủ điều kiện theo qui định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh) cấp bằng tốt nghiệp Trung học Phổ thông”. Vì điều khoản này, mà hàng năm Bộ GD-ĐT phải tổ chức một kỳ thi gọi là TNTHPT?

Một kỳ thi mà từ cách đây nhiều năm, những người quan tâm đến giáo dục đã lên tiếng đề nghị huỷ bỏ.

Những bất hợp lý, thiếu sót trong Luật Giáo dục 2005 đã được sửa đổi, bổ sung vào các năm 2009, 2010, 2011, nhưng điều 31.3 vẫn không thay đổi. Không thể chậm hơn, đã đến lúc, điều khoản này cần được sửa đổi theo hướng bỏ kỳ thi TNTHPT, giao cho các trường THPT dưới sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT địa phương tổ chức thi và xét tốt nghiệp Trung học Phổ thông cho học sinh trường mình ?

Hy vọng

Cùng vào thời điểm Cục KT và KĐCLGD thuộc Bộ GD-ĐT thông báo kết quả kỳ thi TNTHPT, người dân được tin ông Nguyễn Tấn Dũng, Thủ tướng, đã phê duyệt Chiến lược Phát triển Giáo dục từ nay đến năm 2020. Nhiều mục tiêu lớn của chiến lược này đạt được hay không, đòi hỏi ngành giáo dục mạnh dạn, thẳng thắn nhìn nhận, đánh giá đúng thực trạng của ngành, có những thay đổi phù hợp. 

Tôma Hoàng Kim Khánh

© 2014 Công lý và Hòa bình · All rights reserved. · RSS

UỶ BAN CÔNG LÝ & HOÀ BÌNH, TRỰC THUỘC HỘI ĐỒNG GIÁM MỤC VIỆT NAM

Địa chỉ: 6B Tôn Đức Thắng, Phường Bến Nghé, Quận I, Tp.HCM

Tel: +(848)36007651 - Email Văn phòng TTK: ubclhb@gmail.com || Email Ban biên tập Website: clhbvn@gmail.com